Статью подготовила заместитель заведующей по воспитательно-образовательной работе Ласкина Любовь Александровна. Статья предназначена для родителей будущих первоклассников и для коллег.

Как все - таки быстро бежит время! Казалось бы, только вчера малыши первый раз переступили порог детского сада, а сегодня они уже выпускники - будущие первоклассники. И опять для родителей наступает волнующая пора - как подготовить детей к школе, как помочь им преодолеть этот сложный переходный период?
Уважаемые родители, чтобы занятия с ребенком по подготовке к школе не превратились в пытку и для вас, и для ребенка, предлагаем ознакомиться с советами практикующих педагогов.
1. Образовательная деятельность ребенка должна быть организована так, чтобы ему было интересно и комфортно. Занятия должны длиться не менее 20 и не более 30 минут. Определяя их содержание и продолжительность, важно учитывать индивидуальные особенности дошкольника:
- если ребенок застенчив, нерешителен, его нужно подбодрить, поддержать;
- смел, уверен в себе - научить критически оценивать свои ответы;
- быстро и легко выполняет задания, можно предложить ему их усложненный вариант;
- затрудняется отвечать, нужно задержаться подольше на простых заданиях;
- стремиться быстро менять задания - старайтесь заинтересовать ребенка, научите находить в задании что - то новое, необычное для него.
если ребенок не устает, ему хочется еще заниматься - значит, вы все делаете правильно.
2. Образовательные занятия целесообразно проводить 2 раза в неделю, дополняя их играми и познавательными мероприятиями 9походами в музей, театр, кино, экскурсиями).
Важно проводить их регулярно, не делая больших перерывов, но и не компенсируя пропущенные удвоением их частности.
3. Прежде чем приступить к выполнению заданий, упражнений, советуем определить темперамент ребенка. Для этого просто понаблюдайте за ним во время игр или занятий.
Если ребенок подвижный, легко приспосабливается к обстоятельствам, конструктивен, общителен, контактен и способен быстро схватывать все новое, однако бывает излишне рационален, не всегда доводит дело до конца, он - сангвиник.
Если инертен, спокоен, малоподвижен, настойчив, упорен, медлителен - флегматик.
Если ребенок вспыльчив, резок, раздражителен, эмоционально реактивен, быстро включается в дело и быстро остывает, требует оценки своих действий - холерик.
Если необщителен, замкнут, впечатлителен, рассудителен, неэмоционален - меланхолик.